Finalités et enjeux

• Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d’un personnage.

• Saisir les cohérence et continuité narratives dans une œuvre longue.

• Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés.

Dans le roman, le personnage est essentiel. Par son nom, son activité sociale, sa psychologie, son évolution dans l’espace et dans le temps, il joue un rôle fondamental dans la création romanesque. Suivre un personnage, c’est donc disposer d’une entrée privilégiée pour s’orienter dans une œuvre. C’est aussi, à travers ce que l’on peut appeler « l’effet-personnage », permettre à l’élève de mesurer comment l’identité et l’itinéraire d’un être romanesque se construisent au fil de la lecture, tout en questionnant les relations entre le lecteur et les différents protagonistes du roman. C’est, enfin, interroger les tensions entre « personnage » et « personne », pour les distinguer, comprendre qu’un personnage est une représentation, mais aussi en retour saisir que la fiction produit un mode de présence.

Références

Cet objet d’étude s’appuie :

• sur la lecture d’une œuvre romanesque au choix du professeur, du XVIIIème siècle aux années 1950 ;

• sur l’étude d’un groupement de textes et d’œuvres artistiques qui peut ouvrir la question du personnage à d’autres périodes.

Le B.A. BAC

Notions-clés :

personne et personnage ; personnage principal/personnage secondaire ; héros/antihéros ; « effet-personnage » ; « sujet lecteur » ; identification/distanciation ; roman/récit ; histoire/Histoire ; espace et temps ; intrigue ; fiction/réalité ; réalisme et effet de réel ; narration/narrateur …